TUGAS WAWANCARA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CAROK DALAM BUDAYA MADURA

Asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Perkenalkan aku Citr Lestari dari kelas 2025A dengan NIM akhir 14 dan teman saya eh Sal Firdaus Nizula Zairul dari kelas 2025A dengan NIM akhir. Jadi di sini kita memenuhi tugas dari Bu Iza yaitu pengembangan bahan ajar yaitu wawancara. Jadi simak terus videonya. Ayo ya y tu. Jadi di sini aku Cintusari dari kelas 2005A dengan pas yang sedang merekam. Salwa dari kelas 2025A juga ingin memenuhi tugas dari pengembangan bahan ajar yaitu mewawancarai dan meminta pendapat terkait dengan bahan ajar yang udah aku sama teman aku buat. Nah, di sini udah ada Kak siapa? Eh, kenalin namaku Wakil Sofi Permono Putri. Biasa aku dibantu aku dari kelas 2. Oke. Jadi, Kak Ovi nih kan tadi udah dikirim ya ee PPT-nya kan kita sama temanku bikin bahan ajarnya tuh PPT interaktif. Nah, sudah dibaca kan, Kak? Sudah. Sudah. Nah, menurut Kakak nih udah relevan belum atau masih kurang dalam ee mungkin segi konsepnya atau segi desainnya atau gimana nih, Kak? Untuk dari segi konsep sendiri sih aku sudah ee membaca membaca sedikit itu sudah oke sih ee untuk pemetaan dari teknya juga oke. Aku kalau buat saran sih di ini ya ee kalau misal tadi kan PP interaksi ya ee kalau bisa ditambahkan gambar atau apa ya ee contoh yang relevan dengan keadaan sekarang gitu biar lebih apa ya biar mul tuh lebih tertarik mengusung ini ee ke yang ya dia lokal Ya, ya. Berarti kurang di segi gambarnya ya, Kak. Dokumentasi yang dibahas misalkan tadi di PPT itu kita mengangkat budaya carok. Nah, berarti harus ada dokumentasinya ya, Kak. Seperti kayak misal ee budaya caraknya itu dikasih gambar gitu kegiatannya gitu. Oke. Jadi, Teman-teman udah itu aja dari Kalvi. Nanti untuk ee masukannya akan kita perbaiki lagi dan terima kasih. Wasalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. Di sini aku udah ada wawancara yang kedua. Ada siapa, Kak? Oke, jadi tadi kan udah aku kasih lihat ya Kak untuk bahan ajarnya. Nah, kita bikin bahan ajarnya itu PPT interaktif. Nah, menurut kita sendiri dari isi dari bahan ajarnya PPT-nya itu sudah searah sama ee topik yang kita bahaskan. Sara budaya carok di Madura yang ber searah belum isinya dari PPT-nya sudah bisa buat dikembangin ke siswa. Kalau dari aku ya sudah bisa dikembangin sih karena ee dari visinya itu benar-benar apa memperlihatkan ya apa sih itu cara Madia gitu budayanya gimana kan banyak orang yang belum tahu juga. Nah, dari apa itu sudah mencapel semua itu bagus sudah terus ee untuk desainnya Kak desainnya apakah itu cocok buat gen Z dan gen alpa atau mungkin kurang di apa atau apa gitu kalau desain ya desain sudah bagus sesuai sama temanya lah bagaimana menarik tapi kalau dari aku yang pribadi itu kayak ee susah dibaca ya karena pakai font yang apa yang berarti fontnya kurang jelas ya, Kak. Tapi isinya udah, tapi cuma font-nya yang agak susah dibaca ya. Jadi orang kalau lihat pertama kali itu mungkin harus harus dizoom ya, Kak. Harus diom ya. Oke, makasih ya, Kak. Sekarang sudah ada pwancara yang ketiga. Ada Kak siapa? Kakak itu pastian 1425. Oke, untuk Kak Vito tadi kan udah aku kasih tahu ya untuk bahan ajar yang kita pakai itu ada PPT interaktif. Nah, setelah kakak baca dan lihat apakah interaktif ini relevan untuk dan ajar kita sebagai guru di Genzi dan Al? Menurut saya cukup relevan karena ya materinya itu ya kan kita mengangkat CF ya karena ee Caraf ini bisa diekspos eh masih kurang diekspos. Jadi kita memperkenalkan itu seperti apa. Nah, tadi sudah KT juga kan itu sudah searap belum antara ee pembahasan sama tema PPT-nya saya yaarah kan ya. Terus ee menurut kakak masih kurang di hal apa? Saya kuisis lah dikasih kuisis interaktif biar siswa kerja aktif lagi dalam pembelajaran. Berarti dikasih kuis kuis interaktif ya, Kak. Itu aja, Kak. Terima kasih. Yes. Perkenalkan nama saya Sal bersama rekan saya Citra Inda dari kelas 2025A. Di sini saya akan mewawancarai teman saya mengenai tugas ee pengembangan terjatuh di membahas budaya car dalam budaya. Eh, di sini sudah ada wawancara yang terakhir siapa, Kak? Terima kasih. Nama saya dari kelas eh tadi saya sudah inginkan memberitahu PPT mengenai. Jadi menurut Bapak Ibu ee materi kita itu sudah cukup mendalam buat ee buat pembelajaran di kalangan sekarang atau gimana? saya ya dalam situasi dalam terus terkait tentang apa ada kekurangan di dalam PPT-nya atau mungkin ditambah apa atau kurang desainnya yang kurang atau kurang yang baik ya kan waktu emang ya kan orang itu mau buat belajar dan mungkin kurang kayak kayak itu berarti cuma kurang dinginya doang sudah adawancara yang keempat siapa? Eh, nama saya dari kelas dari kelasin angkatan 2025 ya, Mbak? Iya. Oke, Kak tadi kan udah aku kasih tahu ya ee jadi kita itu bahan ajarnya berupa PPTI. Nah, setelah kakak baca dan kakak lihat dan di dalam PPT-nya itu sudah cukup memuat isi dan relevan enggak kalau itu buat bahan ajar di generasi Z dan juga apa? ee dari BT yang sudah saya baca menurut saya itu ee sudah dan eh bagaimana itu masih sebenarnya bisa itu juga ee mengenalkan secara lokal. Iya, benar. bagi saya secara lokal itu harus harus ee diajakkan orang itu menjadi identik dengan lokal yang ada dan lokal yang ada itu harus ada jalannya jalannya. Oke, terus ee menurut kakaknya untuk penggunaan gambar, tata letak dan juga fontnya itu sudah cukup bagus atau ada revisi nih kayak bisa kontras warnanya tuh kurang atau fontnya terlalu kecil atau gimana, Kak? Ee bagi saya sendiri mungkin terak ada ini ya. Iya, karena itu kayak terling ee terus ya berarti kurang kurang bisa dibaca ya, Kak ya? Berarti itu aja. Terus ee terus ada saran lagi, Kak masukan untuk dimasukin di Pinnya itu apa? Biasa tadi kayak Kak Vito itu ada PCIS terus dari kakaknya ada gambar gambar atau gimana? Eh, bagi saya mungkin e itu animasi kayak gitu ya, Kak. Terima kasih ya, Kak. Oke, terima kasih. He.